karolina_wasowska@op.pl

Lesson    24.06.2020 r.                     środa

Subject: Review – powtórzenie materiału.

Podręcznik:

  1. C/134- wybierz właściwą opcję.
  2. E/134- uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

Lesson  22.06.2020 r.                poniedziałek

Subject: Vocabulary – ćwiczenia leksykalne.

Podręcznik:

  1. A/122- dopasuj nazwy sportów do obrazków 1-6.
  2. C/122- korzystając ze słownika postaraj się uzupełnić tabelkę noun person- osoba uprawiająca dany sport, noun sport- nazwa sportu.
  3. E/122- uzupełnij zdania 1-6 właściwą formą czasowników do lub go.

Lesson        05.06.2020 r.

Subject: Do you enjoy being on stage? – Czy lubisz występować na scenie?

Podręcznik:

  1. A/113- przeczytaj ze zrozumieniem zdania 1-4 następnie dopasuj definicje a-d do zaznaczonych na czerwono wyrazów.
  2. B/113- popatrz na obrazki i odpowiedz na pytania 1-4. Zadanie wykonaj ustnie.

Lesson    01.06.2020 r. i 03.06.2020 r.         poniedziałek  i  środa

Subject: Bezokoliczniki i rzeczowniki odczasownikowe.

Zeszyt:

Co to jest Gerund i Infinitive?

Gerund to czasownik z końcówką -ing, a infinitive to bezokolicznik, który najczęściej występuje po słowie ‚to’.

Kiedy stosujemy gerund?

Gerund stosujemy w następujących przypadkach:

  • W czasach Continuous – I am reading. I have been reading. I was reading.
  • Po czasownikach takich jak: love, like, hate, dislike itd. Na przykład: I like swimming. I hate going to school.
  • Po przyimkach takich jak: in, on, at, of, with, about itd. Na przykład: I’m interested in playing in this game. I am not good at singing. I’m afraid of walking in the dark.

Jak stosować infinitive?

Infinitive stosujemy w następujących przypadkach:

  • Jako podmiot w zdaniu: To forgive is a human thing.
  • Kiedy wyrażamy chęć zrobienia czegoś: My instructions are to bring you home safely.
  • Po pewnych czasownikach: want, agree, care, dare, aim itd. I want to go home now. I agree to go there with you. My aim is to learn English this year.
  • Po I would like: I would like to try this dish.
  • Po słówku ‚to’.

Zdania, kiedy możemy użyć i gerund i infinitive

Są takie zdania, kiedy oba przypadki są możliwe. Takie przypadki to:

  • Kiedy czasownik występuje po love, like, dislike itd. Możemy powiedzieć I like playing football lub I like to play football. W obu przypadkach zdanie nie zmienia sensu.
  • Kiedy czasownik występuje po start lub stop. UWAGA! W tym przypadku zdanie zmienia sens. I stopped smoking 2 years ago – Przestałem palić 2 lata temu. I stopped to smoke 2 years ago – Zatrzymałem się, aby zapalić.
  • Po niektórych przymiotnikach: happy, afraid, good itd. Jeżeli przymiotnik występuje z przyimkiem (at, on, in, about itd.) to do czasownika dodajemy ing. Na przykład: I’m happy about learning English. Jeżeli po przymiotniku nie ma przyimka, możemy dodać to i postawić bezokolicznik: I’m happy to pronounce you husband and wife.

 

Podręcznik:

  1. P/111- uzupełnij zdania poprawną formą czasownika. Połącz zdania 1-5 z a-e.

Lesson    25.05.2020r., 27.05.2020r. I 29.05.2020r.      poniedziałek, środa i piątek

Subject: Conditionals- okresy warunkowe.

Zeszyt:

ZDANIA WARUNKOWE TYPU 0

Zdania warunkowe  typu 0 określają sytuacje prawdziwe, stałe i zazwyczaj niezmienne. Warto odświeżyć sobie znajomość czasu Present Simple.

IF + PRESENT SIMPLE, PRESENT SIMPLE

  • If you work too much, you feel tired.
    Jeśli pracujesz za dużo, czujesz się zmęczony.
  • Water boils at 100 C if you heat it.
    Woda wrze w temperaturze 100 stopni jeśli ją podgrzewasz.

Jak zapewne zauważyłeś, istnieje możliwość przestawienia kolejności zdań warunkowych. Należy tylko pamiętać, iż zaczynając zdanie od “if” musimy postawić przecinek między zdaniem nadrzędnym a podrzędnym.
W drugim przypadku, nie jest wymagane zastosowanie takiej zasady.

ZDANIA WARUNKOWE TYPU I

IF + PRESENT SIMPLE, FUTURE SIMPLE

Pierwszy okres warunkowy służy do opisania sytuacji, które mogą mieć miejsce w przyszłości lub teraźniejszości. Jest duże prawdopodobieństwo, iż warunek zostanie spełniony.

  • If we finish now, we will have more work tomorrow.
    Jeśli skończymy teraz, jutro będziemy mieć więcej pracy.
  • If she comes late, she won’t have a chance to see the performance.
    Jeśli się spóźni, nie będzie miała możliwości zobaczyć przedstawienia.

Ucząc się okresów warunkowych warto zapamiętać partykułę  unless
“unless – jeśli nie/ chyba, że.” Stosuje się ją w miejscu “if” i sama w sobie ma zabarwienie negatywne. W związku z tym nie stosujemy dodatkowego przeczenia.

  • Unless you write this essay, the teacher will give you extra homework.
    Jeśli nie napiszesz wypracowania, nauczyciel zada Ci dodatkową pracę domową.
  • I won’t be happy unless they visit me.
    Nie będę szczęśliwy, chyba że mnie odwiedzą.

Innymi wyrażeniami, które mogą zastąpić if są tzw. zdania czasowe. Po każdym z nich stosujemy czasy proste.

  • in case – na wypadek / gdyby
  • as soon as – jak tylko
  • before – zanim
  • the moment – z chwilą gdy

 

ZDANIA WARUNKOWE II TYPU

W odróżnieniu od okresu I , zdania warunkowe II typu odnoszą się do sytuacji teoretycznych, pragnień, które prawie na pewno się nie wydarzą. Niejednokrotnie nazywa się je “gdybaniem”; co by było gdyby. Warunek najprawdopodobniej nie zostanie spełniony, a co za tym idzie, sytuacja nie będzie miała miejsca.

IF + PAST SIMPLE, WOULD

  • If I won the lottery, I would buy a big house in the suburbs.
    Gdybym wygrał na loterii, kupiłbym sobie duży dom na przedmieściach
  • What would you do if somebody attacked you in the street?
    Co byś zrobił gdyby ktoś zaatakował cię na ulicy?

Warto zapamiętać, że pomimo użycia czasu przeszłego Past Simple, zdania te odnoszą się w dalszym ciągu do teraźniejszości lub przyszłości.

Podręcznik:

  1. H/110- połącz części zdań a-e z 1-5 używając I okresu warunkowego.
  2. I/110- przepisz zdania używając II okresu warunkowego.
  3. Naucz się na temat okresów warunkowych (zdań warunkowych).

 

Praca na ocenę.

Klasa 7                            Lesson 22.05.2020 r.                      piątek

Subject: Vocabulary – słownictwo.

Podręcznik:

  1. A/108 – jakie dwie rzeczy są potrzebne do każdego z hobby? Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją.

hobby – hobby, zainteresowanie

equipment – wyposażenie

  1. C/108 – uzupełnij zdania 1-6 wyrazami z żółtej ramki, zapisz odpowiedzi w zeszycie.
  2. D/108 – połącz zdania 1-6 z obrazkami a-f. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

Klasa 7                               Lesson 18.05.2020 r.                   poniedziałek             20.05.2020 r.               środa

Subject: Time out! – praca z tekstem.

Podręcznik:

  1. A/106- dopasuj zwwroty do obrazków.
  2. C/106- przeczytaj ogłoszenia, które warsztaty są najbardziej kosztowe.
  3. D/107- przeczytaj ogłoszenia ponownie i zdecyduj na które warsztaty powinna się zapisać każda z osób.

Zeszyt:

What do you like to do in your free time? – Co ty lubisz robić w wolnym czasie?

In my free time I like… – W wolnym czasie lubię… – dokończ zdanie.

Klasa 7                             Lesson 15.05.2020 r.                            piątek

Subject: Powtórzenie- znajomość środków językowych.

Podręcznik:

  1. D/100 i E/101- wykonaj zgodnie z poleceniami.

Klasa 7                       Lesson 11.05.2020 r. i 13.05.2020 r.                            poniedziałek i środa

Subject: Revision- powtórzenie materiału.

Podręcznik:

  1. A/104- uzupełnij zdania czasownikami z ramki w odpowiedniej formie . Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
  2. C/104- w każdym zdaniu jest jeden błąd (żle użyte this, that, these, those), popraw go. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
  3. D/104- uzupełnij zdania zaimkami. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

Praca na dwie lekcje 11.05. i 13.05.               Zadania na ocenę.

Lesson 04.05.2020 r.        poniedziałek             06.05.2020 r.        środa                08.05.2020 r.          piątek

Subject: Ćwiczenia leksykalne- czasowniki nieregularne.

Podręcznik:

IRREGULAR VERBS str. 173 – naucz się na pamięć wszystkich pozostałych czasowników nieregularnych do write (pisać). Jest to zadanie na cały tydzień.

Proszę wykorzystać ten tydzień na solidną naukę tych czasowników.

Lesson             27.04. 2020 r.              poniedziałek                   29.042020 r.                 środa

Subject: Articles – przedimki.

Przepisz do zeszytu.

Przedimki (articles) to część mowy, która w języku angielskim poprzedza rzeczowniki (również te, które poprzedzone są przymiotnikami). Język polski nie ma ich odpowiednika, dlatego też ich opanowanie bywa niekiedy dość problematyczne.

Przedimki w języku angielskim dzielą się na nieokreślone (a/an) i określone (the).

Przedimki nieokreślone – a/an – stosujemy przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej, gdy wspominamy o kimś/czymś po raz pierwszy. Przedimek a stosujemy przed rzeczownikami rozpoczynającymi się od spółgłoski lub samogłoski, jednak w wymowie musimy słyszeć spółgłoskę

a book – książka
a star – gwiazda

natomiast przedimek an umieścimy przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej, które zaczynają się od samogłoski lub spółgłoski, której nie wymawiamy, a po której występuje samogłoska

an element – element
an onion – cebula

Przedimek określony the używamy, kiedy mówimy o czymś, o czym już wcześniej wspomnieliśmy, o czymś konkretnym, a także o czymś, o czym nasz rozmówca/adresat wie.

Jak zauważycie w zdaniach poniżej, w zdaniu wprowadzającym do danego tematu użyjemy przedimka a/an, natomiast w zdaniu następującym, w którym adresat wie już, o czym jest mowa, wstawimy przedimek określony the.

Mary has a cat. The cat is fluffy. – Mary ma kota. Ten kot jest puszysty.
John got a laptop. The laptop is brand new. – John dostał laptopa. Ten laptop jest nowiutki.
I gave you an umbrella. The umbrella is soaking wet now. – Dałem ci parasol. Ten parasol ocieka teraz wodą.
Henry used to have a little ox. The ox is now old. – Henry miał niegdyś małego woła. Ten wół jest już stary.

Podręcznik:

  1. J/95- uzupełnij tekst przedimkami.
  2. K/95- uzupełnij zdania przedimkami.

Temat na dwie lekcje: 27.04. i 29.04.

Lesson          22.04.2020 r.          środa        24.04.2020 r.                piątek

Subject: Demonstratives- zaimki wskazujące.

Zeszyt:

Zaimków wskazujących – this, that, these, those, używamy przed rzeczownikami. Ich podstawową funkcją jest określenie położenia ludzi, rzeczy, roślin i zwierzą.

Zaimki wskazujące (liczba pojedyncza):

this – ten, ta, to

that – tamten, tamta, tamto

Zaimki wskazujące (liczba mnoga):

these – ci, te

those – tamci, tamt

Zaimki wskazujące – this, these używamy, gdy mówimy o kimś lub o czymś, co znajduje się blisko (blisko w czasie, bądź w przestrzeni). This używamy w liczbie pojedynczej, these w liczbie mnogiej.

This woman is very pretty. (Ta kobieta jest bardzo ładna).

This chair is very comfortable. (To krzesło jest bardzo wygodne).

These people are very nice. (Ci ludzie są bardzo mili).

These books are very interesting. (Te książki są bardzo interesujące).

Zaimki wskazujące – that, those używamy, gdy mówimy o kimś lub o czymś, co znajduje się nieco dalej od nas (nieco dalej od nas w czasie, bądź w przestrzeni). That używamy w liczbie pojedynczej, those w liczbie mnogiej.

That man is quite handsome. (Tamten mężczyzna jest całkiem przystojny).

That bag is very heavy. (Tamta torba jest bardzo ciężka).

Those men look dangerous. (Tamci mężczyźni wyglądają na niebezpiecznych).

Those birds are really loud. (Tamte ptaki są bardzo głośne).

Podręcznik:

  1. D/94- uzupełnij zdania zaimkami. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
  2. F/94- uzupełnij tekst zaimkami. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.

Temat na dwie lekcje 22.04.2020 r. i 24.04.2020 r.

Lesson           20.04.2020 r.             poniedziałek

Subject: Ćwiczenia leksykalne- praca z zeszytem ćwiczeń.

Zeszyt ćwiczeń:

  1. A/69 – uzupełnij nazwy miejsc.
  2. B/69 – zakreśl właściwą odpowiedź.

Lesson 15.04.2020 r.      środa           i           17.04.2020 r.          piątek

Subject: Czasowniki nieregularne.

Podręcznik: str. 174

Czasowniki od send – wysyłać do spend – wydawać. Naucz się ich na pamięć. Jest to temat na dwie lekcje.

Lesson             08.04.2020 r.                 środa

Subject: Adjectives- przymiotniki, ćwiczenia leksykalne.

Zeszyt:

noisy- hałaśliwy

polluted- zanieczyszczony

crowded- zatłoczony

boring- nudny

peaceful- spokojny

relaxing- odprężający

Podręcznik:

  1. E/92- Przeczytaj co Ben I Daniel mówią na temat swojego miejsca zamieszkania. Kto mieszka w mieście a kto na wsi? Czy lubią swoje miejsce zamieszkania?
  2. F/92 – Przeczytaj teksty z zadania E jeszcze raz i znajdź w nich poniższe przymiotniki. Połącz je z ich definicjami 1-6. Czy znasz więcej przymiotników opisujących miejsce zamieszkania?

Lesson          06.04.2020 r.              poniedziałek

Subject: Ćwiczenia leksykalne.

Zeszyt:

  1. Naucz się na pamięć zwrotów z zadania C/92 (praca domowa z poprzedniej lekcji).

Lesson            03.04.2020 r.                      piątek

Subject: Vocabulary 1 – słownictwo część 1.

Podręcznik:

  1. A/92 Połącz nazwy miejsc w mieście ze zdaniami 1-10.
  2. B/92 Korzystając ze słownika przetłumacz podkreślone zwroty z zadania A. Zapisz w zeszycie.

Lesson          01.04.2020 r.                  środa

Subject: Signs – znaki informacyjne.

Podręcznik:

  1. Przeczytaj informacje z ramki SKILLS EXPLORER str. 91.
  2. I/91 W jakich miejscach można zobaczyć te znaki. Dopasuj zdania 1-4 do znaków a-d.
  3. J/91 Przeczytaj tekst i dopasuj nagłówki a-e do paragrafów 1-3. Są dwa dodatkowe nagłówki. Zapisz odpowiedzi do zeszytu.

30.03.2020 r.                 poniedziałek  

Lesson

Subject: The ghost of Niedzica – praca z tekstem.

E/90

Przeczytaj tekst ze zrozumieniem.

G/91

Przeczytaj tekst jeszcze raz i wybierz właściwą odpowiedź.

26.03.2020 r.                 czwartek                      Lesson

Subject: Signs – znaki.

Podręcznik:

  1. A/90- popatrz na znaki, w jakim miejscu można je spotkać?
  2. B/90- patrząc na te same znaki odpowiedz na pytania.
  3. C/90- korzystając ze słownika przetłumacz na język polski.
  4. D/90- zamień wyrazy i zwroty w nawiasach na wyrazy i zwroty z zadania C tak aby znaczenie pozostało takie samo.

23.03.2020 r.                 poniedziałek

Lesson
Subject: Wypowiedż pisemna- notatka.

1. Przepisz notatkę z ramki FORMS EXPLORER ze strony 84 z podręcznika.
2. Zadanie A/84. wybierz właściwą opcję.
3. Zadanie B/84. Dopasuj reguły a) b) c) d) do zdań.

17.03.2020

czasowniki nieregularne od „hurt” do „sell”

Otwórz linki. Czytaj, zapamiętaj, ćwicz.

angielski7

angielski7bis