kasiakaniuk@onet.eu

Czwartek  25.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Pomyślę i rozwiążę – utrwalanie umiejętności matematycznych i rozwijanie logicznego myślenia – zeszyt ćwiczeń str. 84, 85.

 

Edukacja plastyczna

Wakacje moich marzeń – wykonanie rysunku pastelami lub innymi kredkami.

Wychowanie fizyczne

Gry i zabawy terenowe z rodzeństwem.

Zajęcia uzdalniające

Książka Dzień odkrywców str. 68, 69, 70, 71.

Środa    24.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 – podręcznik str. 53,54.
  • Pomyślę i rozwiążę – utrwalanie umiejętności matematycznych i rozwijanie logicznego myślenia– zeszyt ćwiczeń str. 82,83.

 

Wtorek                 23.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Wykonajcie zadania z podręcznika str. 50, 51, 52.
  • Powtarzam podstawowe wiadomości – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, obliczenia pieniężne – zeszyt ćwiczeń str. 80-81.

Wychowanie fizyczne

Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem piłki, jazda na rowerze, rolkach.

Poniedziałek      22.06.2020 r.

Edukacja matematyczna
Dodawanie pełnych dziesiątek – doskonalenie umiejętności rachunkowych w zakresie 100 ( z. 2 s. 78 i z. 5 s. 79).
Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężna, reszta ( z. 1 s.78).
Zaznaczanie wskazanych dat – obliczenia kalendarzowe ( z. 3 s.79).
Zaznaczanie wskazanych godzin na tarczy zegara ( z. 4 s. 79).

Środa                10.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Metr – wprowadzenie pojęcia, ćwiczenia praktyczne w mierzeniu przedmiotów (ławka, obraz, stół itp.).
  • Analiza ilustracji przedstawiającej pomiary w zakresie 100 cm (liczenie pełnymi dziesiątkami). Wprowadzenie miana 1 metr, zapisywanie i odczytywanie skrótu m. Szacowanie długości przedmiotów z otoczenia o długości ok. 1 metra. (podręcznik str. 48-49).
  • Ćwiczenia w obliczaniu długości – zeszyt ćwiczeń str. 77.

Edukacja techniczno – przyrodnicza

Mapa Polski – gra. Teczka artysty (karta 38, 39), instrukcja – książka str. 56.

Edukacja informatyczna

W mrowisku – programujemy, książka str. 48-49. Rozwiązywanie zagadek logicznych związanych z życiem mrówek.

Wtorek           09.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Przypomnienie sposobu odczytywania godzina na zegarze (układ liczb na tarczy i znaczenie wskazówek).
  • Ustawianie i odczytywanie pełnych godzin na tarczach zegarów zgodnie z poleceniami rodzica, np. Zegar wskazuje godzinę dwunastą. Pokaż godzinę rozpoczęcia lekcji. Jaś kończy lekcje o godzinie pierwszej. Będzie w domu za dwie godziny, pokaż na zegarze godzinę powrotu Jasia do domu.
  • Przypomnienie odważników wykorzystywanych do ważenia różnych towarów.
  • Rozmowa na temat korzystania z miary centymetrowej w codziennym życiu. Ustalenie miana na tej miarce. Przypomnienie zasady mierzenia przedmiotów.
  • Rozwiązywanie zadań – obliczenia w zakresie 100.
  • Przypomnienie znanych dzieciom nominałów monet i banknotów. Rozmowa o znaczeniu pieniędzy w codziennym życiu. Podkreślenie, że nie powinno się wydawać pieniędzy bez przemyślenia listy zakupów. Rozmowa o sile nabywczej kwot 50zł i 100zł. Obliczenia pieniężne – podręcznik str. 46.
  • Zeszyt ćwiczeń str. 75.
  • Obliczenia pieniężne – grosze i złote, doskonalenie umiejętności praktycznych, omówienie pojęcia długu. Ustalenie, co można zrobić, gdy mamy za mało pieniędzy. Próby odpowiedzi na pytanie, co powinna zrobić rodzina, gdy zabraknie jej pieniędzy na część wydatków.
  • Podręcznik str. 47 i zeszyt ćwiczeń str.76.

 

Poniedziałek   08.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Doskonalenie rachunku pamięciowego – dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
  • Rozszerzanie zakresu liczbowego – liczenie dziesiątkami w zakresie 100.
  • Tworzenie zbiorów dziesięcioelementowych, przeliczanie dziesiątek – (podręcznik str. 44, z.1).
  • Ustalenie sposobu zapisu cyfrowego kolejnych dziesiątek. Zapisywanie liczb w zeszycie – ( podręcznik str. 44, z.2).
  • Porządkowanie liczebników w ciągu rosnącym (pełne dziesiątki). Mierzenie wskazanych odległości i zapisywanie pomiarów (z. 1, str. 72).
  • Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu pełnych dziesiątek, rozwiązanie zadania tekstowego (z. 2,3 str. 72).
  • Liczenie pełnymi dziesiątkami na zbiorach zastępczych (patyczki), porównywanie wyników (z. 4 str. 72).
  • Liczenie dziesiątkami do 100 w kierunku rosnącym i od 100 w kierunku malejącym – (z. 5,6 str. 73).
  • Prezentacja banknotu 100 zł. Tworzenie setek z banknotów edukacyjnych (z zielonej teczki). Liczenie pieniędzy pełnymi dziesiątkami, wskazywanie najdroższych ( najtańszych) zabawek. Tworzenie zbiorów dziesięcioelementowych spełniających podane warunki. Porównywanie liczb. Podawanie przykładów z życia dotyczących produktów pakowanych po 10 (z. 7,8,9,10 str. 74).

 

Wychowanie fizyczne

Dowolne zabawy z piłką na podwórku.

Piątek         05.06.2020 r. 

Edukacja matematyczna

  • Zabawa matematyczna utrwalająca liczebniki porządkowe i pojęcia związane ze stosunkami przestrzennymi.
  • Rodzic układa stos książek. Do wybranych wkłada sześć zakładek z sylabami tworzącymi hasło ,,Jak powstaje książka?” Zadaniem dziecka jest wskazanie książki, która leży np. na górze, na dole, pod piątą książką, nad siódmą. Rodzic poleca dziecku: Przeczytaj jaki tytuł ma książka piąta od góry, trzecia od dołu itp.

Wyjmij tę książkę ze stosu i połóż ją z lewej strony, z prawej strony stosu, za nim, przed nim.

Wyjmij zakładki z pierwszej książki od dołu, z szóstej, z trzeciej itd., ułóż je. Odczytaj hasło.

Wychowanie fizyczne

W ramach tej edukacji proszę pojeździjcie na rowerze, rolkach, hulajnodze.

Czwartek                          04.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Rozwiązywanie różnych zadań – ćwiczenia rachunkowe

(zeszyt ćwiczeń str. 70-71).

Wychowanie fizyczne

Kliknijcie w te linki i poćwiczcie

https://www.youtube.com/watch?v=xrRsUL9HVj8

https://www.youtube.com/watch?v=mL4qoRQN3NE

Środa    03.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Sprawdzam siebie – powtórzenie wiadomości i umiejętności matematycznych, obliczenia w zakresie 20 – samodzielne wykonanie zadań – zeszyt ćwiczeń str. 68-69.

Edukacja informatyczna

Nauka pisania w programie MS Paint. Książka str. 46-47.

Wtorek     02.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Ustne rozwiązywanie zadań – utrwalanie wiadomości i umiejętności matematycznych.
  • Ustne rozwiązywanie zadań, np.

Zad. 1 W bibliotece szkolnej były książki przyrodnicze: 6 o ptakach, 4 o parkach i 7 o roślinach. Ile było razem książek przyrodniczych?

Zad. 2 Uczniowie klasy  pierwszej przez tydzień wypożyczali książki. W poniedziałek wypożyczyli 7 książek, we wtorek 3 książki, w środę 5 książek, w czwartek 4 książki, a w piątek biblioteka była zamknięta. Ile książek wypożyczyli uczniowie klasy pierwszej w ciągu tego tygodnia?

  • Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 64, 65, 66, 67.

Poniedziałek                   01.06.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Rozwiązywanie zadań – obliczenia pieniężne, mierzenie, obliczanie sum i różnic. Zeszyt ćwiczeń str. 60, 61, 62, 63.

Wychowanie fizyczne

Terenowa zabawa to fajna sprawa – ulubione zabawy na świeżym powietrzu.

Piątek  29.05.2020r.

Edukacja matematyczna

  • Zeszyt do kaligrafii str. 29-30 – rozwiązywanie zadań.
  • Działania matematyczne z okienkami – obliczenia w zakresie 20 (do wykonania w zeszycie). Dziecko rzuca kostką do gry, wpisuje wyrzuconą liczbę oczek w okienko i oblicza.

11+ [   ] =     12 + [   ] =

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia ogólnorozwojowe: wykonaj 10 przysiadów, 10 pajacyków, 5 podskoków na prawej nodze i 5 podskoków na lewej nodze.

Potańcz  i poćwicz przy swoich ulubionych piosenkach.

Czwartek              28.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Obliczenia zegarowe, płacenie, ważenie, pomiary długości – doskonalenie umiejętności praktycznych.
  • Rozwiązywanie zagadek.

Ma tarczę, ale przed nikim się nie broni.  (zegar)

Wciąż wskazuje czas, którego nikt nie dogoni.  (zegar)

Zamień w słowie BAGAŻ literę B na W, a literę Ż skreśl.  (waga)

Gdy chcesz być dokładną i wzorową, mierz wszystkie wymiary miarą… (centymetrową)

Nimi zapłacisz wszędzie, gdy tylko ciężką pracą je zdobędziesz.  (pieniądze)

  • Rozmowa o przyrządach i ich wykorzystywaniu w codziennym życiu.
    • Przypomnienie sposobu odczytywania godzin na zegarze ( układ cyfr i znaczenie wskazówek).
    • Ustawianie i odczytywanie pełnych godzin na tarczach zegarów manipulacyjnych, wg polecenia rodzica, np. Zegar wskazuje godzinę dwunastą. Pokaż godzinę rozpoczęcia lekcji. Jaś kończy lekcje o godzinie pierwszej. Będzie w domu za dwie godziny, pokaż na zegarze godzinę powrotu Jasia do domu.
    • Przypomnienie odważników i sposobu ważenia różnych towarów.
    • Rozwiązywanie zadań ustnie ( można wykorzystać kartoniki):

Na wadze jest siatka z 5 kilogramami bananów. Jakie odważniki należy położyć na drugiej szalce?

Na wadze leży z jednej strony odważnik 10-kilogramowy. Po drugiej stronie wagi leży siatka z ziemniakami i odważnik 1-kilogramowy. Szalki są w równowadze. Ile ważą ziemniaki?

  • Rozmowa na temat korzystania z miary centymetrowej w codziennym życiu. Ustalenie miana na miarce centymetrowej. Przypomnienie zasady mierzenia przedmiotów.
  • Przypomnienie znanych dzieciom nominałów monet i banknotów. Rozmowa o znaczeniu pieniędzy w codziennym życiu. Podkreślenie, że nie powinno się wydawać pieniędzy, bez rozważnego przemyślenia listy zakupów.
  • Litr – mierzenie objętości płynów ( analiza ilustracji – wprowadzenie pojęcia litr, podręcznik str. 40-41).
  • Porównywanie ilości wody w różnych naczyniach – z.1, str. 58.
  • Rozwiązywanie zadań – obliczanie objętości płynów – z. 2-5 str. 58.
  • Ćwiczenia rachunkowe: dodawanie dwóch i trzech składników, dopełnianie do podanej liczby – z. 6-8, str. 59.
  • Ćwiczenie spostrzegawczości – kolorowanie elementów zgodnie z podanym wzorem – z. 9, str. 59.

Wychowanie fizyczne

Biegi, skoki – pokonywanie przeszkód

  • Toczenie piłki nogą. Rodzic z dzieckiem rozstawia pachołki ( lub inne przedmioty). Na sygnał dziecko toczy piłkę jedną nogą omijając rozstawione pachołki.
  • Skacz z nogi na nogę. Rodzic rozkład na trasie szarfy (lub coś innego w kształcie koła). Dziecko pokonuje trasę, wskakując naprzemiennie raz jedną, raz drugą nogą do rozłożonych na trasie szarf.
  • Dowolne zabawy na świeżym powietrzu.

Środa     27.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Dodawanie trzech liczb – dopełnianie do 10; obliczanie działań, rozwiązywanie zadania tekstowego – zeszyt ćwiczeń str. 56, ćw. 1,2.
  • Odejmowanie trzech liczb – ujmowanie do 10; obliczanie działań, rozwiązywanie zadania tekstowego – zeszyt ćwiczeń str. 57, ćw. 6,7.
  • Rozwiązanie zadania tekstowego z wykorzystaniem schematycznego rysunku – zeszyt ćwiczeń str. 56, ćw. 3.
  • Rysowanie monet o nominałach spełniających warunki zadania – omawianie sposobów rozwiązania zadania – zeszyt ćwiczeń str. 56, ćw.4.
  • Odczytywanie układów rytmicznych – ustalanie zasady rozmieszczania elementów na rysunku, uzupełnianie wzoru – zeszyt ćwiczeń str. 56, ćw. 5.
  • Mierzenie wskazanych odcinków i zapisywanie wyników pomiarów – zeszyt ćwiczeń, str. 57, ćw. 8.

Wtorek                      26.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Zagadki i działania matematyczne z okienkami – obliczenia w zakresie 20. Jaką liczbę mam na myśli? – doskonalenie rachunku pamięciowego. Rodzic podaje przykłady, a dziecko pokazuje wyniki na kartonikach.

Mam na myśli pewną liczbę. Jeśli dodam do niej 3, to otrzymam 18.Jaką liczbę miałem na myśli? Mam na myśli pewna liczbę. Jeśli dodam do niej 7, to otrzymam 20. O jakiej liczbie pomyślałem na początku? Mam na myśli pewną liczbę. Jeśli odejmę od niej 3, to otrzymam 13. Jaką liczbę miałem na myśli? Mam na myśli pewną liczbę. Jeśli odejmę od niej 8, to otrzymam 11. O jakiej liczbie pomyślałem na początku?

  • Wykonajcie ćwiczenia (zeszyt ćwiczeń str. 54-55).

Poniedziałek                                  25.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Rozwiązuję różne zadania – doskonalenie umiejętności matematycznych (zeszyt ćwiczeń str. 52-53).

Wychowanie fizyczne

Rzuty d celu i na odległość

  • Podrzucanie woreczków (lub podobny inny przedmiot) i łapanie ich nad głową.
  • Celowanie do kosza (5 razy) z różnej odległości.

Jeśli wykonałyście latawiec przed weekendem, pobawcie się w puszczanie go na swoim podwórku.

Czwartek                            21.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Sprawdzam siebie – rozwiązywanie zadań matematycznych, powtórzenie (zeszyt ćwiczeń str. 50-51), samodzielnie rozwiązywanie zadań.
  • Zeszyt do kaligrafii str. 28.

Edukacja plastyczna

,,Papierowy samolot” – wykonajcie składankę papierową wg podanej instrukcji w książce teczka artysty str. 53.

Edukacja muzyczna

Nauka piosenki pt. ,,Ptasie głosy”, książka str. 77, płyta nr 32. Wykonajcie ćwiczenie 2 z książki str. 78.

Środa                                       20.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Ćwiczenia rachunkowe w zakresie 20, obliczenia pieniężne i zegarowe.
  • Dziecko bierze 15 patyczków i wykonuje polecenia rodzica, np. Dołóż jeden patyczek. Ile masz teraz patyczków? O ile więcej niż poprzednio? Zabierz od tych 16 patyczków 2 patyczki. Ile teraz masz patyczków? O ile mniej od 16? O ile mniej od 15? Itd.
  • Zadania związane z kupowaniem. Rodzic przedstawia różne artykuły z cenami, (niektóre mogą się powtarzać, ale muszą różnić się cenami) i formułuje ustnie różne zadania, a dziecko próbuje ustnie je rozwiązać, np.Zad. 1 Mama wydała w sklepie 18 zł. Jakie artykuły mogła kupić?

     Zad. 2 Jacek kupował przybory szkolne: zeszyt, ołówek, długopis. Chciał wydać jak najmniej pieniędzy. Które                    artykuły mógł kupić?

     Zad. 3 Ola kupiła książkę o przyrodzie. Otrzymała 6 zł reszty. Jaką kwotę dała sprzedawcy?

  • Ćwiczenia z tarczą zegarową. Dziecko ustawia wskazówki zegara zgodnie z poleceniem rodzica, np. Wskaż godzinę 15.00. Ustaw zegar tak, aby wskazywał o jedną (dwie godziny) później, (wcześniej). Zeszyt ćwiczeń str. 48-49). Zeszyt do kaligrafii str. 27.

 

Wtorek                               19.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężne. Przypomnienie nominałów monet i banknotów (1zł, 2zł, 5zł, 10zł, 20zł), obliczenia pieniężne, dodawanie w zakresie 20. (zeszyt ćwiczeń str. 46-47).
  • Zeszyt do kaligrafii str. 26.
  • Dla chętnych na szóstkę !!! Wykonanie zadań o ptakach w zeszycie.
  • Zad. 1 Nad staw przyleciały: 4 bociany, 3 żurawie, 2 łabędzie i 5 motyli. Ile ptaków było nad stawem?
  • Zad. 2 Na gałęziach siedziały: 2 wilgi, 12 szpaków, 4 sikorki, i 2 wiewiórki. Ile razem było ptaków?
  • Zad. 3 Do ogrodu przyfrunęły: 3 kosy, 5 wróbli, 2 sroki i 6 gołębi. Ile ptaków było w ogrodzie?

Wychowanie fizyczne

Wybierz się na spacer na łąkę lub do lasu z osobą dorosłą i poobserwuj ptaki, spróbuj je rozpoznać i nazwać, posłuchaj jakie wydają dźwięki.

Poniedziałek                            18.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Wiem, jak ważyć – doświadczenia z wagą i ważeniem, posługiwanie się odważnikami i zapisywanie wagi w kilogramach.
  • Rozmowa o sytuacji przedstawionej na ilustracji, np. Która dziewczynka na dwuramiennej huśtawce waży więcej i po czym to można poznać? Co dzieje się z osobą cięższą na huśtawce, a co z lżejszą? (podręcznik str. 36).
  • Praktyczne porównywanie i ocenianie ciężaru wybranych przedmiotów (cięższy, lżejszy) zawieszonych na ramionach wieszaka (wg wzoru z podręcznika str. 36).
  • Prezentacja wagi szalkowej. Wyjaśnienie prostej konstrukcji wagi i zasady jej działania ( podobieństwa do huśtawki ramiennej). Porównywanie wagi szalkowej i innych wag przedstawionych na ilustracjach – wskazywanie podobieństwa i różnic, ( podręcznik str. 37).
  • Wprowadzenie pojęcia kilogram (to podstawowa miara wagi). 1 kilogram zapisujemy w skrócie: 1 kg.
  • Co może ważyć 1 kg? Spróbujcie podać przykłady. (mąka, sól, cukier, kasza, ryż, makaron kawa). Odszukajcie takie produkty w Waszych domach i sprawdźcie zapis wagi na opakowaniu. Dobieranie odpowiednich odważników do kilku ważonych produktów w kilogramowych opakowaniach. Odczytywanie miary na odważnikach: 1 kg, 2 kg, 5 kg. Równoważenie towarów innymi produktami. Porównywanie objętości z ciężarem, ocenianie ,,na oko” ciężaru ważonych przedmiotów i sprawdzanie na wadze – ćwiczenia w ważeniu (jeśli macie wagę w domu).
  • Pomyślę i rozwiążę – analiza ilustracji do zadań dotyczących wagi, ważenia, odważników używanych w pomiarach. (podręcznik str. 38-39).
  • Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia wagowe, odczytywanie danych z ilustracji – (zeszyt ćwiczeń, str. 45).

 

Piątek                                       15.05.2020 r.

Wychowanie fizyczne

Zabawy rzutne i rzuty do celu.

  • Dziecko kładzie woreczek lub jakiś inny przedmiot na głowie, maszeruje wokół obręczy rozłożonej na podłodze, na sygnał rodzica wrzuca głową woreczek do obręczy.
  • ,,Ruchomy cel” – poproś do tej zabawy rodziców lub rodzeństwo. Dwie osoby toczy do siebie piłkę p podłodze lub po trawie na podwórku, a dziecko w tym czasie próbuje trafić woreczkiem lub innym przedmiotem w piłkę.
  • Ćwiczenie prawidłowego rzutu i chwytu. Dziecko stoi w parze z drugą osobą naprzeciwko siebie, na pewien sygnał przerzucają piłkę do siebie: oburącz, lewą ręką, prawą ręką, zza głowy, sprzed klatki piersiowej, poruszając się marszem, cwałem bocznym. Po kilku podaniach następuje zmiana ról. Należy pamiętać o prawidłowym rzucie i chwycie.

Czwartek                                       14.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Mierzenie za pomocą dowolnie obranej miary oraz centymetra krawieckiego różnych przedmiotów w domu.
  • Zeszyt ćwiczeń str. 44.

 

Środa                           13.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Obliczenia w zakresie 20 – rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężne; poznawanie siły nabywczej pieniędzy, odczytywanie danych z ilustracji; tworzenie treści zadań do ilustracji i do formuły matematycznej – podręcznik str. 35.

Edukacja techniczna

,,Wiosenne motyle” – wykonanie witraża zgodnie z podaną instrukcją w książce teczka artysty str. 50.

Edukacja informatyczna

Nauka kopiowania i wklejania elementów w programie MS Paint. Książka str. 42-43 – ćwiczenia praktyczne. Realizujemy ten sam temat co w minionym tygodniu.

Wtorek                              12.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Obliczenia w zakresie 20 – różne formy zapisu, tabele.
  • Przerysuj tabelę do zeszytu i ją uzupełnij (dodawanie i odejmowanie). Dziecko rzuca dwiema kostkami do gry, oblicza sumy wyrzuconych oczek i wpisuje po kolei do okienek na górze. Do zapisanej liczby dodaje 4 i wpisuje wynik w dolnej części tabeli.
+ 4

10

14

Od liczby wpisanej na dole tabeli dziecko odejmuje liczbę 3, oblicza i wpisuje wynik na górze.

15

– 3

15

 17 13 19 16 12 14 20 18

Wychowanie fizyczne

  • Skoki jednonóż i odbicia do skoków – ćwiczenia i zabawy na podwórku.

,,Skok przez kałużę” – ćwiczenie prawidłowego lądowania. Z niewielkiego rozbiegu i odbicia jednonóż dziecko przeskakuje przez ,,kałużę”. Sposób wykonania skoku zależy od wielkości przeszkody. Jeśli rodzic powie, że ,,kałuża” jest niewielka, dziecko ląduje na nodze wymachowej i biegną dalej. Gdy ,,kałuża” jest większa wykonują lądowanie w przysiadzie. W czasie wykonywania ćwiczeń skocznych należy zwrócić uwagę, aby dziecko w czasie odbijania uginało nogę we wszystkich stawach i lądowały również na ugiętych nogach.

Poniedziałek                              11.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Mierzenie miarką centymetrową – obliczenia w zakresie 20.

Spójrzcie na ilustrację przedstawiającą mierzenie obiektów miarkami centymetrowymi – podręcznik str. 32-33.

Obejrzyjcie miarki centymetrowe, które macie w domu: krawiecka, metrówka, taśma miernicza itp. Ćwiczenia w praktycznym mierzeniu przyborów szkolnych; porównywanie ich długości. Zapisywanie wyników pomiaru. (podręcznik str. 34).

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20; porządkowanie liczb w ciągu rosnącym, odkodowywanie. (zeszyt ćwiczeń str. 43).

 

Piątek                        08.05.2020 r.

Edukacja przyrodnicza

  • Co tonie? – zabawy badawcze sprawdzające, co w wodzie tonie, a co pływa.

Przygotujcie sobie miskę z wodą i różne przedmioty, np.: plastelinę, spinacz, kartkę papieru, korek, kawałek styropianu, gumkę do ścierania, monetę, liść, plastikową nakrętkę od butelki, łyżeczkę. Sprawdźcie co utonie a co zostanie na wodzie. Możecie zrobić tabelkę w zeszycie i zaznaczyć plusem i minusem co tonie a co nie.

        • Dla chętnych!!!

Oczyszczanie wody – skonstruowanie prostego filtru z plastikowej butelki.

Butelkę należy przeciąć na wysokości około jednej trzeciej; górna część butelki po odwróceniu utworzy lejek, który należy umieścić w dolnej części butelki i wypełnić warstwą filtrującą: watą i bibułką. Na tak skonstruowany filtr wylewamy wodę zanieczyszczoną ziemią. Po przefiltrowaniu dziecko ocenia stopień zanieczyszczenia wody – obserwuje zanieczyszczenia pozostawione na bibułce i wacie. Rodzic podsumowuje: Aby uzyskać całkiem czystą wodę, stosuje się filtry zbudowane z wielu warstw materiałów filtrujących. Jest to dość trudne i kosztowne. Najlepszym filtrem naturalnym są warstwy ziemi i skał, pod którymi znajduje się najczystsza i najzdrowsza woda źródlana. Wydobywa się ją ze studni głębinowych. W niektórych miejscach – nazywanych źródłami – woda sama tryska spod ziemi.

Wychowanie fizyczne

  • Wyścig z wodą – zabawa bieżna.

Przygotuj sobie dwa jednakowe naczynia. W jedno naczynie nalej wody.  Ustaw je w oddalonych od siebie miejscach. Weź sobie małą miarkę i tacę. Musisz przenieść wodę z jednego naczynia do drugiego za pomocą miarki na tacy. Sprawdź ile straciłaś/eś wody. Porównaj naczynia.

Edukacja muzyczna

  • Wodna muzyka

Śpiewające butelki – wydobywanie dźwięków z butelek.

Przygotuj naczynia różnej wielkości i o różnym kształcie (mogą to być butelki różnej wielkości i z różnego szkła) i nalej do nich wody. Zbliż usta do brzegów butelek i dmuchaj. Każda butelka w zależności od poziomu wody będzie wydawać inny dźwięk, posłuchaj. Utrwalajcie piosenkę ,,Kałużowy deszcz”. (tekst i melodię).

Czwartek                        07.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Pomyślę i rozwiążę – rozwiązywanie zadań matematycznych (przygotowanie do sprawdzianu).
  • Wykonajcie zadania z podręcznika str. 31.

Edukacja przyrodnicza połączona z wychowaniem fizycznym

  • Wybierzcie się na spacer z rodzicami, jeśli jest to możliwe i obserwujcie zjawiska świadczące o zanieczyszczeniu otoczenia i powietrza, rośliny, zwierzęta, zbiorniki wodne, kałuże, strumyki, stawy (obserwujcie wygląd wody). Jeśli macie w domu małe lupy możecie je ze sobą zabrać, na pewno się przydadzą.

Edukacja plastyczno-techniczna

  • ,,Akwarium” – przestrzenna praca konstrukcyjna. Teczka artysty karta 32, książka str. 49 (instrukcja).

 

Środa                                  06.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Obliczenia pieniężne w zakresie 20. Rodzic podaje różne kwoty pieniędzy, zadaniem dziecka jest ułożenie ich na różne sposoby z posiadanych monet i banknotów np. 15zł, 10zł, 8zł, 20zł itd. Wykorzystajcie papierowe pieniądze z zielonej teczki.

Edukacja informatyczna

  • Nauka kopiowania i wklejania elementów w programie MS Paint. Książka str. 42-43. Temat realizujemy przez dwa tygodnie.

Wtorek                         05.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 – porównywanie sum i różnic.
  • Podręcznik str. 30 i zeszyt ćwiczeń str. 42.

Poniedziałek               04.05.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20. Obliczenia pieniężne – rozkład liczby na trzy składniki. (zeszyt ćwiczeń str. 41).

Edukacja muzyczna

  • Osłuchajcie się z piosenką ,,Kałużowy deszcz”, nauczcie się jej i spróbujcie ją sobie pośpiewać. (książka str. 72-73, płyta nr 30).

Czwartek                   30.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Teatralne łamigłówki – ćwiczenia matematyczne, logiczne i językowe (książka dzień odkrywców str. 54-55).
  • Doskonalenie umiejętności rachunkowych – obliczenia w zakresie 20, liczby w ciągu rosnącym. Zapisz w zeszycie podane liczby od najmniejszej do największej: 18, 9, 15, 13, 19, 8, 12, 16, 10, 5, 14, 17, 6, 20, 11, 7.

Wychowanie fizyczne

Poćwiczcie w domu korzystając z tego linku.

https://www.youtube.com/watch?v=iJdgErtfSzo

Środa                   29.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

      • Kupujemy i płacimy – rozwiązywanie i układanie zadań z zastosowaniem obliczeń pieniężnych w zakresie 20. Ustne układanie zadań związanych z zakupami.

      • Dziecko rozmienia banknot 20 zł na inne banknoty i monety – ile jest sposobów? Wykorzystajcie papierowe pieniądze z zielonej teczki.

      • Wykonajcie ćwiczenia str. 39-40.

      • Aspekt porządkowy liczby – kolorowanie elementów zgodnie z instrukcją (ćwiczenie 2). Ćwiczenia w odejmowaniu liczb w zakresie 20 (ćwiczenie 3). Dodawanie w zakresie 20 – obliczanie składników gdy znana jest suma (ćwiczenie 4 i 6). Rozwiązywanie zadania tekstowego z wykorzystaniem ilustracji (ćwiczenie 5).

Wtorek              28.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Liczba w aspekcie głównym, nauka pisania liczby 20.
  • Czynnościowe tworzenie dwóch dziesiątek: dziecko odlicza dwa razy po 10 patyczków i wiąże każdą dziesiątkę gumką; potem liczy: jedna dziesiątka i jedna dziesiątka to dwie dziesiątki.
  • Analiza ilustracji zamieszczonych w podręczniku na górnym marginesie str. 29, obrazujących liczbę 20 na konkretach, banknotach, liczydle. Nauka pisania liczy 20. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (zeszyt ćwiczeń str. 38).
  • Analiza i rozwiązywanie zdań tekstowych – obliczenia w zakresie 20; analiza ilustracji, zapisywanie działań (podręcznik str. 29). Kaligrafia – liczba 20.
  • Dodatkowe zadania dla chętnych na szóstkę!!! Do wykonania w zeszycie.

Zad.1 Kuba kupił bilet do teatru na przedstawienie ,,Tomcio Paluszek”. Dał Pani kasjerce monety 5zł, 5zł, 5zł, 2zł. Nie otrzymał reszty. Ile kosztował bilet na przedstawienie? Dziecko układa papierowe monety na stole. Zapisuje formułę matematyczną i oblicza cenę biletu. Udziela odpowiedzi pełnym zdaniem.

Zad. 2 Bilet na przedstawienie ,,Calineczka” kosztuje 19 zł. Ada dała Pani kasjerce 20 zł. Ile otrzymała reszty? Dziecko ilustruje zadanie na patyczkach. Układa działanie na kartonikach z liczbami i znakami matematycznymi (z zielonej teczki). Oblicza i udziela odpowiedzi pełnym zdaniem.

Piątek              24.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Liczba 19 – aspekt główny i porządkowy, zapis cyfrowy liczby.
  • Wykonajcie proszę ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń str. 35 i zadania z podręcznika str. 28. Kaligrafia – liczba 19.

Edukacja plastyczna

  • ,,Wyczarowane z plamy” – wykonanie farbami obrazu z wykorzystaniem barwnej plamy. Dzieci malują na kartce farbami barwną plamę. Tworzą z niej fantastyczny obraz (dorysowują różne elementy), wykorzystując farby, kredki, flamastry.

Środa                    22.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 18.
  • Rozwiązywanie zadań podanych przez nauczyciela, przedstawianie danych na patyczkach, układanie formuł matematycznych i obliczanie w zeszycie. Przykładowe zadania:
  • Dziesięć dziewczynek i siedmiu chłopców przystąpiło do egzaminu na kartę rowerową. Ile osób przystąpiło do egzaminu?
  • Na wycieczkę rowerową pod opieką dwóch nauczycieli wybrała się grupa jedenastu chłopców i pięciu dziewczynek. Ile osób uczestniczyło w tej wycieczce?
  • W sklepie sportowym było osiemnaście rowerów. Jednego dnia sprzedano sześć rowerów. Ile jeszcze rowerów zostało w sklepie?
  • Wykonajcie proszę ćwiczenia str.33-34 w zeszycie ćwiczeń.

Edukacja informatyczna

  • Przypomnienie wiadomości o programie Word.
  • Fabryka liter – poznajemy czcionki. Temat realizujemy przez dwa tygodnie. Praca z komputerem, zeszytem ćwiczeń str.40-41 i z płytą.

Wtorek                     21.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Liczba 18 w aspekcie głównym i porządkowym. Liczymy do 18 – rozszerzenie zakresu liczbowego.
  • Dokładanie do wiązki 10 patyczków, jednego, dwóch….siedmiu i podawanie otrzymanej liczby.
  • Utworzenie 18-elementowego zbioru przez dodanie jednego patyczka do ostatniego zbioru utworzonego w poprzednim zadaniu. Omówienie sposobu utworzenia liczby 18. Ustalenie liczby dziesiątek i jedności. Liczenie do 18.
  • Dzieci tworzą pociąg np. z klocków – odliczają kolejno i wskazują, który z kolei jest dany klocek oraz ile klocków jest przed dziewiątym, jedenastym itd.
  • Przeliczanie elementów poprzez dopełnianie do pełnej dziesiątki, dopełnianie od podanej liczby do 18, przedstawianie 18zł za pomocą banknotów i monet – obliczenia pieniężne, analiza ilustracji i rozwiązywanie zadania tekstowego.
  • Wykonajcie proszę zadania w podręczniku str. 25-26 i ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń str. 32. Kaligrafia – liczba 18.
  • Pomyślę i rozwiążę – podręcznik str. 27 ( dla chętnych na szóstkę!!!).

Wychowanie fizyczne

  • Na wiejskim podwórku – zabawy naśladowcze i orientacyjno-porządkowe.
  • Dziecko biega, a rodzic wymienia nazwy zwierząt hodowanych przez człowieka. Dziecko reaguje tylko na hasło Struś! – zatrzymuje się, robi przysiad i chowa głowę między kolana.
  • Rodzic wymienia charakterystyczne cechy bohaterów tekstu o gęsi Gęguli, np. To wielka mądrala. Tapla się w błotku. Schował się do skorupy. Uparł się i stoi. Głośno pieje. Skubie siano. Nastroszyła pióra. Dzieci odgadują o jakim zwierzęciu mowa, naśladują wydawane przez niego dźwięki i sposób poruszania się.

Poniedziałek                     20.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Liczymy w zakresie 17 – aspekt główny i porządkowy liczby.
  • Dopełnianie i odliczanie, – rodzic podaje liczbę i zadaje pytania, np. Ile brakuje do 16? Ile należy odliczyć, aby zostało 10?
  • Ilustrowanie treści zadania kołami. Rodzic podaje treść zadania: Dzieci wycinały koła. Dziewczynki wycięły 10 dużych kół, a chłopcy 6 małych. Ile kół wycięły dzieci? Analiza treści zadania, ułożenie kół zgodnie z danymi z zadania, zapisanie formuły matematycznej i udzielenie odpowiedzi.
  • Tworzenie liczy 17 przez dołożenie jednego elementu. Rodzic podaje treść zadania: Dzieci wycięły 16 kół i ułożyły je na stole. Nauczycielka dołożyła jeszcze jedno koło. Ile jest teraz kół? Dziecko przelicza wszystkie i podaje ich liczbę.
  • Przedstawienie liczby 17 za pomocą patyczków: 1 dziesiątka – 10 patyczków związanych gumką i 7 jedności – patyczki luzem. Rodzic zapisuje na kartce przykłady, a dzieci przedstawiają je na patyczkach: 17-7=      17-10=           10+6+1=          17-1=               10+5+2= .
  • Proszę wykonajcie zadania z podręcznika str. 24 i z zeszytu ćwiczeń str. 31.
  • Kaligrafia – liczba 17.

Piątek         17.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Robimy zakupy – zabawa w sklep. Wykorzystajcie do tej zabawy papierowe banknoty (10zł) i papierowe monety (5zł, 2zł, 1zł).

Edukacja techniczna

  • Wykonanie papierowej zabawki ,,Gdacząca kura” – instrukcja w książce teczka artysty str. 46, karta 27 z teczki.

Czwartek        16.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych – zastosowanie dodawanie i odejmowania w zakresie 16.
  • Rodzic podaje treść zadania, a dzieci z kartoników liczbowych i znaków matematycznych ( zielona teczka) układają rozwiązania i formułują odpowiedzi, np. 1.Babcia przygotowała 10 pisanek zielonych i 4 czerwone. Ile pisanek przygotowała mama?

2. Ciocia piekła świąteczne mazurki. Przygotowała 16 jajek; 3 spadły i się potłukły. Ile jajek zostało cioci do wypieków?

  • Drogie dzieci spróbujcie same ułożyć zadania do tych formuł matematycznych, np. 10+5= 12+2= 16-4= 15-5=. Dzieci układają te zadania ustnie, a rodzice sprawdzają.
  • Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń str. 86-87.

Środa 15.04.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 16.
  • Do tych zadań wykorzystajcie kartoniki z liczbami z zielonej teczki (wyprawka) lub białej koperty. Wskaż mojego sąsiada – podaj sąsiadów liczby 8, 10, 12, 14, 15 itd.
  • Podaj właściwe liczby: Ułóż kolejno kartoniki z liczbami od 10 do 16. Wskaż liczby większe od 10, od 11, od 12 itd. (zasłaniając ręką niepotrzebne liczby). Wskaż na kartonikach liczby mniejsze od 16, od 14, od 12 itd.
  • Układanie ciągów ciągów rosnących i malejących od wskazanej liczby: Ułóż kolejno kartoniki z liczbami większymi od 7, od 10, od 12 itd. Ułóż kolejno kartoniki z liczbami mniejszymi od 12, od 15, od 10 itd.
  • Wykonajcie proszę ćwiczenia ze str. 30 – zeszyt ćwiczeń.

7.04.2020 r.                   wtorek 

Edukacja matematyczna

  • Liczba 16 w aspekcie głównym i porządkowym – wprowadzenie, podręcznik str. 21, zeszyt ćwiczeń str. 29.
  • Pomyślę i rozwiążę – rozwiązywanie zadań tekstowych, podręcznik str. 22-23.
  • Kaligrafia matematyczna – uzupełnić str. 24 i str. 25 (tylko liczba 16).

    Wychowanie fizyczne

    • Zawody rowerowe – doskonalenie umiejętności bezpiecznej jazdy na rowerze.

    • Przypomnijcie konieczne elementy ubioru rowerzysty (kask, nakolanniki, odpowiednie obuwie) omówcie je, zwróćcie uwagę na ich znaczenie dla bezpieczeństwa.

    • Przypomnijcie, gdzie możecie bezpiecznie jeździć na rowerze, przypomnijcie zasady poruszania się na drogach dla rowerów.

3.04.2020 r.                   piątek           Edukacja społeczno-przyrodnicza

  • Swobodne wypowiedzi na temat przygotowania roweru do jazdy po zimie. Budowa roweru – omówienie z rodzicami podstawowych elementów budowy roweru na przykładzie swojego roweru. Omówienie zasad dotyczących poruszania się rowerem po drodze.

3.04.2020 r.                   piątek                        Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia praktyczne w jeździe rowerem po swoim podwórku pod opieką rodziców.

 3.04.2020 r.                   piątek             Edukacja matematyczna

  • Wykonanie zadań – ,,Sprawdzam siebie”.

2.04.2020 r.                   czwartek

Edukacja matematyczna

  • Wprowadzenie liczby 15.
  • Kaligrafia matematyczna str. 24 (piszecie cyfry 14 i 15).
  • Proszę wykonajcie zadania w podręczniku str. 20 i zeszytach ćwiczeń str. 24.
  • Która jest godzina? – odczytywanie pełnych godzin na zegarze – utrwalajcie.

31.03.2020 r.                    wtorek

Edukacja matematyczna

  • Doskonalenie dodawania i odejmowania w zakresie 14 bez przekraczania progu dziesiątkowego ( 10+0, 10+1, 10+2, 10+3, 10+4, 11+0, 11+1, 11+2, 11+3, 12+0, 12+1, 12+2, 13+0, 13+1, 14+0, 14-0, 14-1, 14-2, 14-3,       14-4, 13-1, 13-2, 13-3, 12-0, 12-1, 12-2, 11-0, 11-1, 10-0).
  • Proszę wykonajcie zadania z podręcznika str.19 (zadanie 5 z gwiazdką na szóstkę!!!).
  • Wykonajcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str. 23. (ćwiczenie 3 z gwiazdką dla chętnych na szóstkę!!! – jaki rysunek powstał? Co przypomina ta figura?).
  • ,,Zapłać za zakupy” – obliczenia pieniężne w zakresie 14zł. (np. jakimi banknotami i monetami zapłacisz za książkę, która kosztuje 14zł?) Rodzice podają propozycje towaru i ceny, a dzieci płacą odpowiednimi banknotami i monetami. Wykorzystajcie do tego zadania swoje papierowe pieniądze z kopert.Wychowanie fizyczne

Pamiętajcie proszę o aktywności fizycznej na powietrzu na własnym podwórku, a także o ćwiczeniach gimnastycznych w domu.

30.03.2020 r.                    poniedziałek

Edukacja matematyczna  

  • Wprowadzenie liczby 14 w aspekcie głównym i miarowym (mierzenie długości, wysokości).
  • Powiększenie znanej już liczby 13 o jeden.
  • Ćwiczenia w mierzeniu długości linijką, porównywanie długości.
  • Wykonajcie proszę zadania z podręcznika str.17-18 i z zeszytu ćwiczeń str. 22.

27.03.2020 r.           piątek

Edukacja matematyczna

  • Obliczenia w zakresie 13 – dodawanie i odejmowanie bez przekraczania progu dziesiątkowego: 10+0; 10+1; 10+2; 10+3; 11+1; 11+0; 11+2; 12+0; 12+1; 13+0; 13-0; 13-1; 13-2; 13-3; 12-0; 12-1; 12-2; 11-0; 11-1; 10-0.
  • Kaligrafia matematyczna – str. 24 (do 13 włącznie).

26.03.2020 r.                     czwartek

Edukacja matematyczna

  • Wprowadzenie liczby 13 – przeliczanie, porównywanie i porządkowanie w zakresie 13.
  • Wykonajcie proszę zadania w podręczniku str. 16 i w zeszycie ćwiczeń str. 21.

Środa     25.03.2020 r.

Edukacja matematyczna

,,Ile centymetrów ma śmieć?” – zabawa matematyczna. Zmierzcie linijką długość różnych śmieci (ale takich, które mają nie więcej niż 12 cm). Przedstawmy intuicyjna zasadę przybliżania wymiarów do pełnych centymetrów, np. prawie 6 cm, trochę więcej niż 10 cm, niemalże 5 cm.

Wtorek     24.03.2020 r.

Edukacja matematyczna – Przypomnijcie sobie i zapoznajcie się proszę z nazwami miesięcy korzystając z podręcznika str. 15.

Porozmawiajcie ile ich jest, wymieńcie je kolejno.

Odczytajcie kolejne numery miesięcy.

Jak nazywa się miesiąc, w którym masz urodziny? Który to miesiąc w roku?

Piątek            20.03.2020 r.

Edukacja matematyczna

  • Moje zajęcia – utrwalanie ram czasowych codziennych czynności.

Drodzy rodzice porozmawiajcie z dziećmi co robicie o której godzinie, np. 7:00 – wstawanie z łóżka, 1:00 po południu powrót ze szkoły i jedzenie obiadu, itp. Proszę za każdym razem pokazywać dzieciom godzinę na zegarze, a one niech odczytują.

  • Odczytywanie pełnych godzin na zegarze – przypomnienie – prezentacja różnych zegarów, omówienie sposobów korzystania z nich, przypomnienie nazw elementów zegara (wskazówki, tarcza z liczbami od do 12).
  • Zapoznajcie się z informacjami w podręczniku str. 12 i 13, a na str. 14 wykonajcie ustnie zadania.
  • Spróbujcie wykonać ćwiczenia str. 20 – zeszyt ćwiczeń.

Czwartek 19.03.2020 r.

  1. Edukacja matematyczna – zeszyt ćwiczeń – wykonaj ćwiczenia ze strony 19.
  2. Edukacja plastyczna – Proszę wykonajcie kredkami rysunek – plakat na kartce bloku o dowolnym formacie pt. ,,Pomagamy naszej planecie”. Przedstawcie działania, które zachęcają do działań proekologicznych (narysujcie je, możecie też napisać hasła, np. segregujemy śmieci, zbieramy makulaturę, lubimy czyste lasy itp.). Praca będzie oceniana po powrocie do szkoły!!!

Środa 18.03.2020 r.

Drodzy Rodzice próbujemy podejść trochę do nowych łatwiejszych tematów, bo nie możemy tylko utrwalać i powtarzać tego co już dzieci potrafią. Mam nadzieję, że podołamy. Proszę poważnie podejść do realizacji z dziećmi tych wyznaczonych i zaproponowanych treści oraz zadań. Po powrocie będę kontrolowała, sprawdzała i oceniała. Oczywiście będziemy wracać do tych treści, uzupełniać i utrwalać. W razie jakichkolwiek problemów i pytań służę radą i pomocą. Proszę o kontakt e-mailowy kasiakaniuk@onet.eu a w wyjątkowych sytuacjach telefoniczny.

  1. Edukacja informatyczna – grajcie w gry i utrwalajcie zadania z płyty do 14 kuli włącznie.

Utrwalajcie rysowanie w programie graficznym Paint, wypełniajcie kolorem, zapisujcie pliki.

  1. Edukacja matematyczna – Zabawa w sklep – obliczenia pieniężne w zakresie 12zł.

Pobawcie się w sklep w taki sposób, jak robiliśmy to na lekcji. Ponieważ Wasze papierowe pieniądze z wyprawki zostały w kopertach w klasie, to do tego zadania przy pomocy rodziców przygotujcie własne, możecie też wykorzystać jak najbardziej pieniądze prawdziwe.

Wtorek 17.03.2020 r.

Edukacja matematyczna – Utrwalaj dodawanie i odejmowanie w zakresie 12.

Poniedziałek 16.03.2020 r.

Edukacja matematyczna – podręcznik str. 11. Zagraj w grę ,,Zakrywanka”.