wanda5599@interia.pl
25.06.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna: Bezpieczne wakacje.
Przeczytajcie tekst „ W drogę” str. 66-67 . Odpowiedzcie na pytania pod tekstem. Ćwiczenia 74-76.
Edukacja społeczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie głośno rymowanki str.70-71 podręcznika „Kilka pożytecznych wakacyjnych porad do wykorzystania w najróżniejszych porach”. Ćwiczenia str.82-85.
Zapoznaj się – Wakacyjne rady. Kliknij:
http://scholaris.pl/resources/run/id/72912
Zapoznaj się – Jak zachować się, kiedy zdarzy się wypadek? Kliknij:
http://scholaris.pl/resources/run/id/103558
Zapamiętaj – Ważne numery. Kliknij:
http://scholaris.pl/resources/run/id/53386
24.06.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie z podręcznika tekst na str.60-61.Odpowiedzcie na pytania pod tekstem.
Ćwiczenia str.72-73.
Zapamiętajcie! Nazwy planet piszemy wielką literą.
23.06.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna:
Praca inspirowana opowiadaniem R. Jędrzejewskiej-Wróbel „Dzień taty”.
- Posłuchajcie tekstu str. 64-65 podręcznika.
- Wskażcie bohaterów opowiadania, określcie miejsce akcji oraz zadania, które dzieci wykonały wspólnie z tatą.
- Określcie cech taty Igi, Izy i Igora.
- Odpowiedzcie na pytania do tekstu, np. Jak wyglądał dzień spędzony bez mamy? Jakie zmiany wprowadził tata? Jak rodzina poradziła sobie z obowiązkami? Dlaczego dzieci postanowiły urządzić tacie prawdziwy Dzień Ojca?
- Wskażcie kolejne wydarzenia w opowiadaniu – ćwiczenia str. 77-78.
22.06.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Mikołaj Kopernik – sylwetka sławnego Polaka.
• Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię, polskie go wydało plemię – znaczenie odkrycia polskiego
astronoma .
Mikołaj Kopernik – jeden z największych astronomów w historii nie tylko Polski, ale całego świata. Dokonał przełomu i zmienił całkowicie światopogląd ludzkości, zapoczątkowując inne postrzeganie świata. Jego odkrycie, że Słońce znajduje się w centrum Układu Słonecznego, wywołało jedną z najważniejszych rewolucji naukowych od czasów starożytnych. Coś, co dla nas dziś jest oczywiste, 500 lat temu, w czasach Kopernika, było trudne do pojęcia. Stanowiło przewrót polegający na odwadze myślenia i przeciwstawienia się panującym wówczas poglądom i autorytetom. Kopernik zapoczątkował naukowe poznawanie świata polegające na tym, że każdy głoszony pogląd powinien zostać udowodniony.
Przeczytajcie na głos wiersz Cz. Janczarskiego „Gwiazdy nad Toruniem” str.58 -59 Podręcznik..
W oparciu o tekst odpowiedzcie na pytania pod tekstem (1, 2, 3). Ćwiczenia str.70 – 71.
Edukacja plastyczna:
Projekt piernika, znaku rozpoznawczego Torunia – praca plastyczna.
10.06.2020 r. środa
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie legendę W. Chotomskiej „Wars i Sawa” str. 56-57 podręcznika.
Odpowiedzcie na pytania do tekstu (legendarne wyjaśnienie nazwy Warszawa i herbu miasta, dlaczego syrena w herbie ma tarczę i miecz). Odszukajcie fragment opisujący syrenę i porównajcie z wyglądem syreny w herbie Warszawy.
Ćwiczenia str. 68-69.
Edukacja plastyczna:
„Syrenka warszawska” – instrukcja wykonania pod linkiem.
https://www.youtube.com/watch?v=_c-B47yflns
09.06.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie głośno wiersz J. Kiersta „Czy to Kraków?” str. 54 podręcznika.
Odpowiedzcie na pytania pod wierszem. Na str.55 podręcznika przeczytajcie informacje o słynnych miejscach w Krakowie, obejrzyjcie ich zdjęcia. Następnie w ćwiczeniach str.65 rozwiążcie zagadki o zabytkach Krakowa , a na str.67 wklejcie elementy stroju krakowianki.
Edukacja plastyczna:
Pokolorujcie herb Krakowa – ćwiczenie 2 str. 66.
08.06.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Posłuchajcie legendy „O Wiśle” str. 50-51 podręcznika. Na podstawie tekstu odpowiedzcie na pytania.
- Gdzie rzeki mają swój początek?
- Jak nazywa się miejsce, z którego wypływają? (źródło)
- Czym są rzeki na samym początku, a czym stają się później?(strumyk, potok, rzeczka, rzeka)
- W jaki sposób się powiększają i stają się coraz większymi rzekami? (zbierają wodę z dopływów)
- Dokąd płyną i gdzie kończą swój bieg? (morze)
- Gdzie zaczyna swój bieg królowa polskich rzek – Wisła? (Napisz w zeszycie)
- Jakie miasta mija Wisła po drodze do Bałtyku? (Zapisz w zeszycie)
Ćwiczenia str. 64.
Edukacja plastyczna:
„Łódka” – składanka papierowa origami. Kliknijcie link.
https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0
05.06.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie głośno wiersz str. 49 podręcznika. Zapiszcie w zeszycie z pamięci wszystkie wyróżnione wyrazy z ó . Zapamiętajcie ich pisownię.
Ćwiczenia str. 62-63 „Potyczki ortograficzne”.
Edukacja muzyczna:
Zaśpiewajcie piosenkę „Gdyby słońce było słodkie” (str. 84 Muzyka).
Powtórzcie wcześniej poznane piosenki.
04.06.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie samodzielnie tekst na str.48 podręcznika, a następnie odpowiedzcie na pytania pod tekstem. Uzupełnijcie ćwiczenia str. 60-61.
Edukacja techniczna:
Przygotujcie talerzyki papierowe (1 lub 2), nożyczki, klej, farby.
Kliknijcie link:
https://tuptuptup.org.pl/zwierzaki-z-talerzy-papierowych/
03.06.2020 r. środa
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie głośno tekst „ Zeszyt z wydatkami” str. 43- 45 podręcznika. Odpowiedzcie na pytania pod tekstem (bez 5).
Obejrzyjcie historyjkę obrazkową str. 46-47. Na jej podstawie oraz zgromadzonego słownictwa uzupełnijcie ćwiczenie 2.
W ćwiczeniach str. 58-59.
02.06.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczno – społeczna:
Przeczytajcie opowiadanie pt. „Każdy jest ważny” str. 41 podręcznika i odpowiedzcie na pytania 1, 2 i 3 pod tekstem.
W podręczniku na str. 42 przeczytajcie o pisowni wyrazów z „ ó” niewymiennym.
Zapiszcie w kolejności alfabetycznej wyrazy z ćw. 1. W ćwiczeniach wykonajcie polecenia na str. 56, 57.
Edukacja plastyczna:
- Przygotuj: kredki, farby, ozdobny papier do pakowania, gazetę, nożyczki, klej.
- Gazetę pmaluj i poczekaj, aż wyschnie. Potem wytnij z niej kształt sowy.
- Z innego kawałka gazety wytnij dziób i łapki. Przyklej do sowy. Z kolorowego papieru zrób sowie oczy.
- Możesz ją dodatkowo ozdobić (kredką narysować okulary, przykleić piórka z pomalowanej gazety).
01.06.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczno – społeczna:
Przeczytajcie tekst „ Poznajmy się” str. 38-39 podręcznika. Czytając zwróćcie uwagę z jakich krajów pochodzą dzieci przedstawione na zdjęciach ? Jak mają na imię? Jakie są ich marzenia ?
Ćwiczenia str. 54-55.
Zapamiętajcie- nazwy osób , państw, miast piszemy wielką literą.
Edukacja muzyczna: Zaśpiewajcie piosenkę pt. „Bo co może mały człowiek” tekst str. 86
podręcznika. Kliknijcie link.
https://www.youtube.com/watch?v=DYif0Ljt0tw
Z okazji Dnia Dziecka przesyłam Wam życzenia –
„Miejcie słodkie sny i marzenia, niech one Wam się spełniają.
A Wasze najskrytsze dążenia. Niech realnymi się stają! „
29.05.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna:
Wykonajcie ćwiczenia str. 52-53 – Sprawdzam siebie.
28.05.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna:
Samodzielnie przeczytajcie wiersz Jana Brzechwy „Na wyspach Bergamutach „str.37 podręcznika.
Odpowiedzcie na pytania:
- Jak wygląda życie na wyspach Bergamutach?
- Jakie zwierzęta tam mieszkają i jak się zachowują?
Ćwiczenia str.50-51.
Edukacja plastyczna: „Zwierzaki dziwaki”. Wykonajcie portret zwierzaka z wykorzystaniem ilustracji z gazet i materiału przyrodniczego.
27.05.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – społeczna:
Przeczytajcie głośno wiersz Rafała Witka „ Magister uśmiechów” str.35 podręcznika.
Wykonajcie polecenia 1 i 2 pod tekstem wiersza.
Zapamiętajcie zasadę–W zakończeniach -erz,-arz w nazwach zawodów piszemy rz.
Uzupełnijcie rymowanki str.36 podręcznika.
Ćwiczenia str. 48-49.
26.05.2020 r. wtorek DZIEŃ MATKI
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie wiersz „Najczerwieńszy kubek” podręcznik str. 33
Odszukajcie fragmenty, które będą odpowiedzią na pytania zawarte pod tekstem wiersza.
Następnie wykonajcie ćwiczenia str.46-47.
Edukacja plastyczna:
Wykonajcie laurkę i napiszcie najpiękniej jak potraficie życzenia dla swojej mamy. Przed zapisaniem życzeń przypomnijcie sobie na str.34 podręcznika jak należy pisać życzenia.
Ćwiczenia 1 i 2 str. 34. Pamiętajcie o zwrotach grzecznościowych (Cię,Tobie, Ci, Twój, Twoja,)
Możecie skorzystać z gotowych wzorów w ćw. 2.
Po wykonaniu pracy złóżcie życzenia Mamom, mocno je ucałujcie i wręczcie laurki.
Edukacja muzyczna:
Zaśpiewajcie Mamie piosenkę razem z Julią „Droga Mamo”. Kliknijcie link.
https://www.youtube.com/watch?v=_snYSFa2IMI
25.05.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Przeskakujemy „Dzień Odkrywców”
Praca inspirowana opowiadaniem A. Tyszki „Aga i motyle” str. 30-31 podręcznika.
• Słuchanie tekstu czytanego przez Rodzica.
• Sprawdzenie rozumienia tekstu – wypowiedzi dzieci wspomagane pytaniami, np. O czym marzyła dziewczynka? Czy spełniło się jej marzenie? Czy Aga naprawdę była motylem?
Wyszukanie w tekście słów świetlika i ich odczytanie.
Mali sprzymierzeńcy i wrogowie – ćwiczenia w czytaniu str. 32 podręcznika.
• Omówienie ilustracji, nazywanie przedstawionych na niej zwierząt.
• Ciche czytanie tekstu.
• Głośne odczytanie wypowiedzi zwierząt.
Ćwiczenia str. 44-45
Edukacja plastyczna: Namaluj swoje marzenia.
Wychowanie fizyczne:
Ćwiczymy z piłką w domu. Kliknij link.
https://www.youtube.com/watch?v=CyJ76HFeIEo
22.05.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna:
Posłuchajcie ciekawostek o pszczołach – czytają rodzice.
Rój pszczeli zamieszkujący ul składa się z najważniejszej królowej-matki, robotnic i trutni. Królowa żyje do 7 lat. Składa jaja, którymi opiekują się robotnice. Z jaj wylęgają się larwy, a z nich dopiero dorosłe pszczoły. Robotnice są stałymi mieszkankami ula. Są posłuszne królowej. Ich zadania to: czyszczenie komórek, do których królowa składa jaja, opieka nad jajeczkami i larwami, pilnowanie wejścia do ula i wentylowanie go, budowanie plastrów z wosku, odbieranie nektaru od robotnic zbieraczek, zbieranie pokarmu (nektaru, pyłku) i wody. Nie robią tego wszystkie robotnice. Panuje wśród nich podział pracy. Podczas zbierania nektaru i pyłku pszczoły zapylają rośliny, które dzięki temu owocują i dają nasiona. Jedna pszczoła zbiera nektar z jednego gatunku kwiatu. Gdy robotnice chcą poinformować inne zbieraczki o dużej ilości nektaru w jakimś miejscu, odbywają w ulu różne rodzaje tańca, w zależności od odległości dzielącej ul od kwiatów. Robotnice żyją ponad miesiąc latem i 6 miesięcy zimą. Trutnie pojawiają się w ulu wiosną. Biorą udział tylko w rozmnażaniu, nie zbierają niczego, nie pilnują ula i nie pełnią żadnych funkcji społecznych. Jesienią wraz z nadejściem chłodów są wypędzane z gniazda i giną.
Pszczoły hoduje się w ulach. Ul dzieli się na magazyn, gdzie pszczoły gromadzą miód w plastrach, przestrzeń produkcyjną oraz oddzieloną od nich rodnię, w której znajduje się królowa i jajeczka. Każdy ul ma otwór, przez który wylatują i wlatują pszczoły. Pszczelarze hodują pszczoły w pasiekach.
Odpowiedzcie na pytania np. Jaką funkcję pełni królowa – pszczela matka? Czym zajmują się robotnice? Jaki jest los trutni?
Posłuchajcie opowiadania czytanego przez Rodzica – podręcznik str. 28-29. Odpowiedzcie na pytania:
Jak nazywa się główna bohaterka opowiadania? Jaką funkcję pełniła w ulu? Co zainteresowało ją podczas pierwszego lotu? Co robiła przez całe lato? Jaka kara spotkała ją za samowolną zmianę swojej pracy? Jak królowa zareagowała na obraz letniej łąki w czasie zimowych chłodów? O co poprosiła pszczółkę Bze-Bze?
Ćwiczenia str. 39-41
21.05.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Praca inspirowana wierszem J. Brzechwy „Żuk”. Podręcznik str. 26-27
• Posłuchajcie wiersza czytanego przez rodzica.
• Odpowiedzcie na pytania, np. Dlaczego biedronka nie chciała żuka za męża? Kto i dlaczego został mężem biedronki? Wyszukajcie i odczytajcie odpowiednich fragmentów wiersza.
• Spróbujcie określić nastrój utworu wykorzystując podane słownictwo w ćwiczeniu 3.
• Przeczytajcie głośno wiersz. Żuk i biedronka – posłuchajcie informacji o owadach.
• Co wiemy o żuku i biedronce, np. żuk – owad z rodziny chrząszczy, krępy, ma
od 1,5 do 2 cm długości, jest czarny, lśniący, żyje w lasach i na łąkach, zjada zwierzęce odchody;
biedronka – jest niewielkim owalnym owadem z rodziny chrząszczy; ma mniej więcej pół
centymetra długości i czerwone skrzydełka z czarnymi kropkami, żyje na łąkach, w ogrodach
i sadach, zjada mszyce i inne szkodniki roślin. Dlaczego te owady nie mogły wziąć ślubu?Wskażcie podobieństwa i różnice tych owadów.
Ćwiczenia str.36-38
20.05.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie z podręcznika str. 24-25 informacje na temat roślin i zwierząt, które wiosną można spotkać na łące. W oparciu o te wiadomości uzupełnijcie ćwiczenia str. 32-35.
19.05.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie po cichu wiersz na str. 23 podręcznika. Poszukajcie odpowiedzi na pytania pod tekstem. W ćwiczeniach wykonajcie polecenia na str. 30-31.
Edukacja plastyczna:
„Na majówce” – praca plastyczna: przedstawienie postaci w ruchu.
18.05.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Praca inspirowana wierszem M. Strzałkowskiej „Trzy po trzy” str. 22.
• Głośne czytanie utworu.
• Rozmowa o treści wiersza wspomagana pytaniami, np. Jak mają na imię bohaterowie utworu?
Jaki jest nastrój tego wiersza? Z czego wynika humor w tym wierszu? Polecenie 2 pod tekstem wykonajcie w zeszycie.
• Wyszukanie w utworze i odczytanie informacji na temat zajęć jego bohaterów.
• Wyszukanie w wierszyku „Trzy po trzy” wyrazów z rz.
• Grupowanie wyrazów wg liter, po których pisze się rz.
• Wyliczenie wszystkich spółgłosek, po których piszemy rz
W ćwiczeniach str. 28-29
Edukacja plastyczno-techniczna:
„Wyrazowe owieczki” – pomoc dydaktyczna.
Uczniowie rysują i wycinają kontur owieczki i paski papieru; zapisują na nich wyrazy z rz po spółgłosce. Starają się wykorzystać jak najwięcej pasków papieru, podać jak najwięcej przykładów ilustrujących tę zasadę pisowni; paski zwijają na ołówku, przyklejają do konturu owieczki
(tworzą owcze runo) i ozdabiają pracę wg własnego pomysłu.
15.05.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna:
Drugie spotkanie z lekturą „Czarna owieczka”. Wykonajcie ćwiczenia str. 26- 27.
Pamiętajcie, że imiona piszemy wielką literą!
Edukacja muzyczna:
Zaśpiewajcie razem z Fasolkami piosenkę „Podwórko pod chmurką”.
Tekst na str. 78-79 w Elementarzu muzycznym. Kliknijcie link.
https://www.youtube.com/watch?v=raJ24AUdMW4
14.05.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza.
Ćwiczenia str. 23-25. Uzupełnijcie metryczkę książki.
Tytuł – „Czarna owieczka”
Autor – Jan Grabowski
13.05.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – społeczna:
Przeczytajcie opowiadanie str. 20 podręcznika – odpowiedzcie ustnie na pytania pod tekstem.
Ćwiczenia str. 19-22. W ćwiczeniach obejrzyjcie zdjęcia – Jak powstaje chleb? Zwróćcie uwagę na nazwy zawodów ludzi, których praca jest niezbędna na kolejnych etapach powstawania chleba.
12.05.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie z podręcznika str. 18 – 19 tekst informacyjny „Zboża na polu”. W zeszycie zapiszcie -Co produkuje się z ziaren poszczególnych zbóż? Ćwiczenia str. 18.
Technika:
Wykonajcie z plasteliny swojego ulubionego zwierzaka z zagrody wiejskiej.
11.05.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie na głos opowiadanie z podręcznika str. 16-17 i w oparciu o tekst wykonajcie polecenia w ćwiczeniach str. 16-17. W zeszycie napiszcie w formie zdań – Co robił Marek?
Przeczytajcie lekturę: „Czarna owieczka” Jana Grabowskiego.
Edukacja plastyczna: Narysujcie w takiej formie, jak Marek – swój jeden dzień na wsi.
08.05.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna / przyrodnicza:
W podręczniku str. 14-15 przeczytajcie inscenizację.
Wyszukajcie i wyjaśnijcie niezrozumiałe słowa:
Ukulele – hawajska gitara.
Ekologia – nauka zajmująca się żywymi istotami i ich naturalnym środowiskiem.
Ekosystem – wyodrębniony obszar, np. las, łąka, jezioro, pole, staw, ze wszystkimi znajdującymi się tam elementami przyrody nieożywionej (kamienie, piasek, woda, ziemia) i ożywionej (rośliny, zwierzęta, grzyby). Dbanie o ekosystem jest bardzo ważne, bo zniszczenie jednego elementu może spowodować zniszczenie całego ekosystemu, np. wyschnięcie stawu spowoduje śmierć żyjących tam ryb i żab, a wtedy bociany nie będą miały czym się odżywiać, zniszczenie owadów na łące spowoduje, że ptaki nie będą miały co jeść.
Dziura ozonowa – zjawisko polegające na zmniejszaniu się ilości ozonu w górnej warstwie atmosfery (w powietrzu otaczającym Ziemię). Ozon pochłania szkodliwe promieniowanie ultrafioletowe docierające ze Słońca na Ziemię.
Ściółka leśna – warstwa podłoża leśnego utworzona z opadłych liści, igliwia, gałązek, owoców, nasion itp.
Transparent – duża tablica lub pas materiału na drążkach z widocznym z daleka napisem.
Na podstawie inscenizacji i własnych obserwacji powiedzcie -Jak należy dbać o środowisko? Możecie zaznaczyć fragmenty i je odczytać. Do zeszytu przepiszcie z tekstu wyrazy z „rz” po spółgłoskach – zaznaczcie je niebieskim kolorem.
Ćwiczenia str. 14 -15 „Dzień Odkrywców”.
07.05.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna /przyrodnicza:
Przeczytajcie wiersz „ Marsz do kosza” str. 12-13 podręcznika. Odpowiedzcie ustnie na pytania – Do czego zachęca nas wiersz? Dlaczego należy segregować śmieci? W jaki sposób można powtórnie spożytkować śmieci? Jak segregujemy śmieci w naszych rodzinach ? (zapytajcie rodziców -jakie są kolory worków i jakie śmieci do nich należy wrzucać)
Co należy zrobić ze śmieciami przed ich wyrzuceniem?(poskładać, zgnieść, odkręcić nakrętki od butelek).
Ćwiczenia str. 11, 12, 13.
06.05. 2020 r. środa
Edukacja polonistyczna /przyrodnicza:
W podręczniku str. 11 przeczytajcie tekst R. Witka „Dwa worki wstydu”. Odpowiedzcie na pytania pod tekstem. Przeczytajcie o uczciwości.
Uczciwy to inaczej – słowny, przyzwoity, porządny, solidny, rzetelny. Zeszyt ćwiczeń str. 10 ćwiczenie 1.
05.05.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna / przyrodnicza:
Przeczytajcie z pomocą rodzica tekst „ Cztery żywioły” str. 8-9 podręcznika, zwracając uwagę na to – W jaki sposób ludzie wykorzystują żywioły? Jakie niebezpieczeństwa są związane z czterema żywiołami? W zeszycie wykonajcie ćwiczenie 2 str. 10 podręcznika. W ćwiczeniach str. 7-9.
04.05.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza
W podręczniku na stronie 6 i 7 przeczytajcie informacje.
„Jak człowiek wpływa na środowisko?” Odpowiedzcie w zeszycie na pytanie 1 pod tekstem str. 7.
Ćwiczenia str. 6.
30.04.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Wysłuchajcie czytanego przez Rodzica opowiadania ze str. 4-5 podręcznik.
Wykonajcie polecenia pod tekstem – czwarte zapiszcie w zeszycie.
Ćwiczenia str. 4 i 5.
29.04.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – społeczna:
Kontynuacja tematu Konstytucji 3 maja.
Lekcja 2. Pierwsi w Europie. Nowoczesny dokument z 3 maja.
1. Obejrzyjcie film pt. ”Spotkanie z mistrzem. Jan Matejko. Konstytucja 3 maja”.
- Wykonaj zadania:
Milionerzy – https://learningapps.org/watch?v=p201702g220
Dopasuj podpis – https://learningapps.org/watch?v=pjny5brpt20
Krzyżówka – https://learningapps.org/watch?v=p4qtfvaqc20
3.Wykonajcie zadanie plastyczne ( jeśli macie możliwość). Kliknijcie link.
28.04.2020 r. wtorek
Zbliża się kolejna rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja, już 229-ta.
Zapamiętamy ją zapewne szczególnie, poprzez wyjątkowość sytuacji, w której wszystkim nam przyjdzie ją świętować razem, ale osobno.
Aby podkreślić wagę tego jednoczącego nas, Polaków wydarzenia – Zamek Królewski wraz kadrą naukową przygotował wyjątkową edycję lekcji historii – 3 maj po królewsku.
Kliknijcie link. Wybierzcie – Uczniowie klas 1-3. Lekcja 1. Rejtan – na ratunek Polsce. Historia bohatera sprzed 200 lat
Obejrzyjcie film Jan Matejko „Rejtan Upadek Polski” Na podstawie filmu wykonajcie zadania – 1, 2, 3. Karty pracy. Zadanie plastyczne.
https://www.zamek-krolewski.pl/edukacja/3maj-po-krolewsku/_nocache,
27.04.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Sprawdzam siebie. Str. 82 -83 w ćwiczeniach.
Potyczki ortograficzne str. 46.
24.04.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie w podręczniku str. 78 – 79 tekst informacyjny.
Jak rozmnażają się zwierzęta? A następnie wykonajcie polecenia w ćwiczeniach str. 81.
Konkurs plastyczny
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Węgrowie zaprasza uczniów klas I – III szkół podstawowych do udziału w konkursie plastycznym „Jem zdrowo i kolorowo”. Technika prac dowolna. Format A4. Prace należy nadesłać do 15 maja. Zainteresowane osoby proszę, aby się ze mną skontaktowały. Prześlę wtedy kartę zgłoszenia.
23. 04. 2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna:
Sztuka pisania – uczymy się pisać opowiadanie str. 76 -77 podręcznik.
Obejrzyjcie historyjkę obrazkową. Odpowiedzcie ustnie na pytania – Kiedy i gdzie to się stało?
Co się wydarzyło? Jak to się skończyło? Nadajcie tytuł. Następnie uporządkujcie zdania – dopasujcie kolory. Uporządkowane zdania zapiszcie w zeszycie.
22.04.2020 r. środa
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza:
Przeczytajcie wiersz str. 74 – 75 podręcznik. Następnie wymieńcie głównych bohaterów i odpowiedzcie na pytanie zawarte w tytule wiersza. Ćwiczenia str.80.
21.04.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza: „ Wiosenne prace” str. 72 – 73 w podręczniku.
Odpowiedzcie ustnie-Jakie prace wiosenne wykonuje się na polu i w ogrodzie? Na czym one polegają? Jakie maszyny rolnicze wykorzystuje rolnik w pracach polowych?
Rola to pole uprawne.
Ogród to miejsce do uprawy roślin, zwłaszcza warzywnych i ozdobnych.
W ćwiczeniach str.79: 1, 2, 3.
20.04.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna: Przeczytajcie wiersz str. 70 i ustnie wykonajcie polecenia pod tekstem.
W zeszycie ćwiczeń str. 76.
Edukacja przyrodnicza: Podręcznik str. 71. Poznawanie etapów powstawania owocu.
W zeszycie ćwiczeń str. 77-78.
17.04 .2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna:
Posłuchajcie opowiadania str. 68 -69 w podręczniku. Odpowiedzcie ustnie na pytania -Dlaczego główna bohaterka była ciągle smutna? Co dostała od babci? O czym musiała pamiętać?
Wyszukajcie w opowiadaniu fragment, w którym babcia mówi, co jest najważniejsze?
Ćwiczenia str. 74-75.
6.04.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna i społeczna:
Dzień odkrywców. Potrafimy udzielić pomocy.
Podręcznik: str. 66-67 polecenie 1 oraz ćwiczenia str.72 -73.
15.04. 2020 r. środa
Edukacja polonistyczna i społeczna:
Posłuchajcie opowiadania ze str. 64-65 Podręcznika. Odpowiedzcie ustnie na pytania: Kto jest bohaterem opowiadania? W jaki sposób zachował się Jacek, gdy jego babcia zemdlała? Dlaczego Jacek rozpłakał się dwa razy?
Ważne informacje, gdy wzywamy pomoc:
- Wybieram numer telefonu alarmowego.
- Witam się.
- Podaję swoje imię i nazwisko.
- Mówię, co się wydarzyło.
- Podaję adres zdarzenia.
Ćwiczenia str. 71.W ćwiczeniu 2 należy utworzyć jedno zdanie z dwóch, łącząc wybranym wyrazem z ramki np. Zdarzył się wypadek. Poinformowałem pana policjanta.
Po przekształceniu: Zdarzył się wypadek, więc poinformowałem pana policjanta.
08.04.2020 r. środa
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie lub posłuchajcie wiersza „Wielkanoc” str. 80-81. Zapiszcie w zeszycie nazwy przysmaków opisanych w utworze. Ćwiczenia str. 84 – 85.
Edukacja plastyczna:
Narysujcie jedną z opisanych w wierszu pisanek. Możecie ozdobić wydmuszkę.
Edukacja matematyczna:
Ćwiczenia str. 43. Przypominam jak nazywają się liczby w odejmowaniu.
np. 48 – 6 = 42 48 to odjemna, 6 to odjemnik, 42 to różnica
Życzę wszystkim zdrowych Świąt Wielkanocnych !
07.04.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna:
Podręcznik str. 61 wykonajcie polecenie 1 ustnie. W zeszycie zapiszcie 4 zdania z wyrazami z rz po spółgłoskach b i p (wybierzcie z ćwiczenia). Przeczytajcie opowiadanie „Dla kogo ta ścieżka”. Z pomocą Rodzica – odpowiedzcie ustnie na pytania 1, 2 ,3 pod tekstem.
Wykonajcie ćwiczenia na str. 69 (3 ćwiczenie nieobowiązkowe).
06.04.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Przeczytajcie wiersz z podręcznika str. 59. Odpowiedzcie – Jakie powody do radości miał bohater wiersza? Czy opisane sytuacje w wierszu wywołałyby dobry nastrój u wszystkich? Dlaczego cieszyło go wszystko? (był optymistą)
Optymista to człowiek, który podchodzi do życia i jego spraw w zdecydowanie pozytywny sposób. Cieszą go drobne rzeczy. Przeciwieństwem optymisty jest pesymista.
W zeszycie ćwiczeń wykonajcie polecenia na str. 68.
Dla chętnych – W oparciu o historyjkę obrazkową str. 60 podręcznika odpowiedzcie pisemnie na pytania, wykorzystując zgromadzone słownictwo oraz wyrażenia np. pewnego dnia, najpierw, następnie, potem, po chwili, później, na koniec.
03.04.2020 r. piątek Edukacja polonistyczna
Przeczytajcie wiersz na str. 57, a następnie wykonajcie kolorową ilustrację do wybranej zwrotki wiersza. W zeszycie ćwiczeń zróbcie polecenia na str. 66-67.
Chętne osoby mogą wykonać ćwiczenie 1 ze str. 58.
02.04.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna:
W podręczniku na str. 56 przeczytaj zabawny wiersz, wybierz najzabawniejszą zwrotkę.
Naucz się na pamięć i zapisz z pamięci w zeszycie. Potem sprawdź.
W ćwiczeniach str. 64-65 – potyczki ortograficzne.
1.04.2020 r. środa
Edukacja polonistyczna: Posłuchajcie czytanego przez Rodzica opowiadania „Powódź” str. 53-54. Odpowiedzcie na pytania (ustnie): Co obudziło główną bohaterkę opowiadania? Jak wyglądała Wisła po wysadzeniu kry lodowej przez saperów? Co mogli czuć ludzie, gdy dowiedzieli się o zagrożeniu powodzią? (strach, niepokój) Czym zajmowali się w czasie zagrożenia dorośli?
Na str. 55 podręcznika obejrzyjcie historyjkę obrazkową, a następnie zróbcie ćwiczenia str. 63.
31.03.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna: Przeczytajcie opowiadanie (poproście rodzica o pomoc) str. 51 P.
Czytając zwróćcie uwagę: Gdzie ma miejsce wydarzenie? Kto jest głównym bohaterem? Z jakiej okazji pani ogłosiła porządki w klasie? Jakie przedmioty były w szafce Dawida?
W ćwiczeniach wykonajcie polecenia na str. 62. Pamiętajcie o stawianiu przecinków przy wyliczaniu! Dla chętnych str.52 P.
30.03.2020 r. Poniedziałek
Edukacja polonistyczno – przyrodnicza: Pracujecie z wierszem – „Pierwsze kwiatki” (str.48 podręcznik).
Czytając podkreślajcie nazwy kwiatów. Szukajcie odpowiedzi – Jakie dźwięki słychać w lesie? Jakie zmiany dokonały się za sprawą „magicznych dzwonków”? Oglądajcie ilustracje wiosennych kwiatów, rozpoznajcie je, czytajcie o roślinach chronionych (podręcznik str.49). Następnie wykonajcie polecenia w ćwiczeniach str.60-61. Spróbujcie, korzystając ze str.50 podręcznika opisać przebiśnieg lub inny wiosenny kwiat, a jeśli nie dacie rady – namalujcie je.
27.03.2020 r. piątek
Edukacja polonistyczna i przyrodnicza:
Czytajcie wiersz „Pobudka” podr. str. 46 i w oparciu o jego treść wykonajcie ćwiczenia str. 58.
Następnie zapoznajcie się ze str. 47 podr. Popatrzcie co dzieje się w świecie zwierząt?
Wklejcie naklejki w ćwiczeniach str. 59.
26.03.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna: Dzień odkrywców. zeszyt ćwiczeń str. 56-57.
Edukacja plastyczno – techniczna: Pościel we wzory. Zaplanowanie wzorów z figur geometrycznych lub innych. Można wykorzystać pieczątki zrobione z ziemniaka.
Oglądajcie o12.00 lekcje on-line Nowej Ery wciśnijcie w link niżej.
Przygotujcie – kubeczek, woda do picia, rurka, chusteczka higieniczna, kartka, długopis
25.03.2020 r. środa
Edukacja polonistyczna – społeczna. Czytacie tekst str. 44 – podkreślcie – Co mama poradziła córce?
Na str. 45 podręcznika wybierzcie zdrowe formy odpoczynku – ustnie. Zeszyt ćwiczeń str. 55.
Edukacja plastyczna – Aktywnie wypoczywamy. Wykonujecie pracę dowolną techniką.
24.03.2020 r. wtorek
Edukacja polonistyczna – czytacie wiersz w podręczniku str. 42, podkreślacie rady dzięcioła.
W zeszytach ćw. str. 53-54. Spróbójcie ułożyć hasła promujące zdrowe zęby i prześlijcie mi.
23.03.2020 r. poniedziałek
Edukacja polonistyczna:
Czytacie wiersz J. Brzechwy str. 40-41 podręcznik, szukacie fragmentu na temat warunków, w jakich należy czytać książki.
W zeszytach ćwiczeń str. 51-52.
Piątek 20.03.2020 r.
Edukacja polonistyczna: Czytacie w podręczniku opowiadanie str. 38 oraz tekst informacyjny str. 39.
W ćwiczeniach str. 48-50.
Od piątku o godzinie 11.00 można uczestniczyć w warsztatach on-line. Zapoznajcie się z harmonogramem, przygotujcie potrzebne materiały. Możecie tworzyć i robić doświadczenia.
Wciśnijcie poniższy link.
https://www.facebook.com/events/1231997687007659/
19.03.2020 r. czwartek
Edukacja polonistyczna. Sprawdzam siebie. Dzieci wykonują w zeszytach ćwiczeń s.46-47.
18.03.2020 r.
Edukacja polonistyczna. Dzieci czytają z pomocą rodzica opowiadanie „Ważna sprawa” str. 36-37 w podręczniku i wykonują ćwiczenia str. 44-45.
17.03.2020 r.
2. Piramida zdrowia – mówiliśmy o niej w 1 semestrze, przypomnijcie sobie na str.33 w podręczniku. Na str.34-35 czytacie przepisy „Zdrowo i kolorowo”, podkreślcie w rymowankach nazwy produktów użytych do wykonania potraw. Następnie w zeszytach ćwiczeń wykonajcie ćwiczenia 1,3 str.42 i ćwiczenie 4 str.43.
3. Wykorzystując piramidę, spróbujcie ułożyć jadłospis na jeden dzień (śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja) zapiszcie na kartce z bloku, udekorujcie. Zabawcie się w kucharza (oczywiście pod okiem opiekuna) i przygotujcie coś sami. Smacznego!!!
16.03.2020 r.
- Dzieci czytają tekst A. Sójki ,,Chlapacze’’ Podr. syr. 31-32, podkreślają w tekście zdania, które są odpowiedziami na pytania:
Jaką pracę miały wykonać dzieci na zapowiedzianym sprawdzianie?
Czego miał dotyczyć morał (nauka) wymyślony przez chłopaków?
Na czym polegała zabawa w chlapaczy? Jak się skończyła?
2. Dzieci wykonują polecenia w zeszytach ćwiczeń str. 38 ćw. 1,2,3 str. 40 ćw. 6 str. 39 ćw. 4, 5.
3. Dzieci przygotowują papier kolorowy lub kolorowe gazety, klej i kartkę z bloku. Rysują na kartce swój ulubiony owoc, a następnie porwanymi kawałeczkami papieru wyklejają środek.
4.W ramach aktywności fizycznej zachęcam do spacerów po podwórku, potem oglądajcie kanały dla dzieci np. abc.
Proszę poważnie podejść do zadań. Prace będą oceniane po powrocie do szkoły. Pozdrawiam.